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標題: [馬來西亞] 工字出頭天（一）‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設 [打印本頁]
作者: tyktyk22000    時間: 2011-12-13 08:18 PM     標題: 工字出頭天（一）‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設

本帖最後由 civicboy1969 於 2011-12-13 11:02 PM 編輯 # l3 w; ^- X+ h' L
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工字出頭天（一）‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設# m3 G9 Q, A* o; a# O

8 P( [8 s& ]' S/ g$ rwww.tvboxnow.com多年來，技職教育是華社忽略的教育源流，而且普遍上認為這是為“不會讀書”的孩子而設的教育。這種既定的負面印象，導致在政府技職教育源流，華裔生的參與率是少之又少。
0 ]& o  Q& L" L/ _& i3 j' U6 |& ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。其實，技職教育的定義是非常廣泛的，絕非只是為了照顧落第生，“工字出頭天”系列，將讓讀者瞭解甚麼是技職教育。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& X0 Z2 d. i* C" |/ q* P
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, U% f$ v& Y, c. C" e; W+ [( j. S) c

5 _. p: ?5 ?( L" _. {. s* bTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在政府朝向國家轉型、經濟轉型目標，國內需要大量的熟練工人，所以政府在技職教育培訓投入了大量的資金。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 ]/ G3 M, f0 b4 h) M
國內各政府部門擁有豐富的技職教育資源，華社又該如何總動員地去善用這些資源？公仔箱論壇9 ~+ Q& j2 J; W
在政府逐步落實技職認證法令，即要求技術員工，必須要有技職認證才能從事相關工作。這敲醒了華社的警鐘，目前市場上沒有一紙文憑的華裔技工又該何去何從？tvb now,tvbnow,bttvb. ^4 O) {" N& m$ f- W% j+ O1 ?% o0 X  x
教育部和高教部也開始採取一些措施，輔助國家朝向目標，華社對此又有多少瞭解呢？
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  c0 |5 P, w* t5 o# ]% L: _TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。陳友信：有學歷及非學歷
9 O" z( o  g4 G% H1 H! zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。技教分2類www.tvboxnow.com1 ^- R: e) Q% j4 s
馬來西亞行動方略委員會主席陳友信說，技職教育分為兩大塊，一個是有學歷的，而另一個是非學歷的；在學歷的方面又分為兩個支流，其一是讓學生從中學畢業後一直往上深造，從文憑銜接至博士學位。
+ `) |# l9 d$ S( G* A# w( }“另一支流則是學歷稍微低一點，即讓學生通過規範的職業課程，畢業後就可以馬上投入職場當技術人員，如修車員。”www.tvboxnow.com% x( \% E$ `. [, ^( X- X" V# r3 E
他受訪時向星洲日報說，華人社會往往把這兩個支流混淆了，以為學生成績不好才去讀技職教育，其實並非如此。
: P# ]4 g5 I8 ?2 [: s' k“這是因為政府沒努力宣教，導致華社普遍上的錯誤觀念一直延續至今天。”
0 K$ P' J- `* m3 z% ptvb now,tvbnow,bttvb提供多元技能課程
2 H! j: ?; {6 M; t, q7 ?$ Z  j他說，技職學校提供一連串多元技能課程，包括工程學、資訊科技、商業，及其它方面如設計、美髮、廚師的技能專業課程。
; y0 D: T& W+ }- i& U  ]' F  jwww.tvboxnow.com“技職教育和大學課程最大的不同是技職教育和市場有緊密的聯繫，因此大部份課程著重於實用性，不同於部份的大學課程著重理論性。”
/ s5 W6 J% m! M5 G( |* ]tvb now,tvbnow,bttvb他說，非學歷方面則是終身學習計劃，高教部開辦的社區學院兼負了這個責任，除了開辦長期課程，也有非證書的短期課程。
" t; _" I- c& ttvb now,tvbnow,bttvb他說，技職訓練能提供就業者所需的學歷與資格，但也有許多人把技職教育做為個人職業上或個人進修的額外學習。
6 }) [5 ]) ?* F各機構各師各法
5 `% y5 c* d0 d- w0 p) }0 k技教欠統一規劃
3 _  }+ o; k/ H8 d' c/ i/ w# F8 M公仔箱論壇很多政府部門都在辦技職教育，但卻沒有一個統一機構管理，因此，政府須重新檢討及統一規劃現有技職教育。公仔箱論壇: ]2 `. P- R8 d1 U- W" z1 k' g
目前，國內有教育部開辦的職業和技術中學、高教部開辦的工藝學院、社區學院和技術型大學、青體部的國家青年技能學院、人力資源部推行的雙培訓課程（SLDN）、農業部和衛生部也有隸屬的技職學院、還有瑪拉工藝學院及州政府開辦的技職學院等。7 e, }+ s$ W, g+ `  s' j
陳正錦：應開放給各族參與
  g. n! o) X. E. a- p1 Ytvb now,tvbnow,bttvb行動方略技職教育委員會主席陳正錦指出，瑪拉屬下有很多技術學院，但因歷史因素只保留給馬來同胞修讀，不過，他認為與各國政府合作的技術學院，如瑪拉高級技能學院和Giat Mara等都應開放讓各民族參與。$ `- q7 K2 Z) ?7 ~/ e
他認為，不同的政府部門應整合成一個完整的體系，劃一招生制度，讓各族學生都能在系統化安排下，選擇接受技職教育的機會。tvb now,tvbnow,bttvb8 f" t4 q# b% I% @. |
“我們現在看到，不同的單位在辦技職培訓課程，其不同等級的大馬技能證書，則由人力資源部的技術發展局統一發出，而貿消部負責發准證給擁有相關技能認證的人士開業，因此，各部門應要有很好的協調。”
# I' ^' p( l# L4 u! r# Kwww.tvboxnow.com他說，政府已成立了國家技職教育諮詢理事會，由副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁領導，他希望該理事會能納入華裔代表，以表達華人的心聲，同時廣邀非政府組織和相關專業人士加入，共同為技職教育的發展提供意見。www.tvboxnow.com7 {4 i- l8 Q2 k! w9 o' s
應二戰後發展所需
6 F% F8 w( Z: Y7 u: N5 eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。殖民政府建立技職教育基礎' A% T8 y) E+ U
二次大戰後，英殖民地政府為應戰後發展所需，採取多種設施，發展技職教育。除了設立初級技術學校，培訓急需的基層技術人才外，更積極發展高等技職教育，培養實用高層技術人才。英殖民地政府的嚴謹辦教育態度，為技職教育的發展確立堅實的基礎。7 R( v: U" Q8 V
1957年獨立後，政府積極發展工業，技職教育的發展都按政府的最終目標進行，並延續英國的技職教育制度，在培育技術職業人力資源上，在制度上、課程上、師資上和技能鑒證上，建立了堅實的基礎。tvb now,tvbnow,bttvb3 N, d% G7 @, Z9 E* M  P! m
馬來西亞成立後的技術職業教育，有了明確的目標，將職業中學，技術中學的課程內涵，基本設備要求等都定下行政準則和標準，使技職教育體系更加制度化。tvb now,tvbnow,bttvb. l* X4 e- b; m' e
政府為了加強技職教育，在初中階段設置技藝教育，以取代鄉鎮中學。但因政策關係，並未能在全部中學執行，使到初中階段的技職教育一直排徊在存在與否的門檻中。www.tvboxnow.com) y. G9 z- H( ?, m- z7 [! R
大專技職教育70年代發展神速
6 U- O2 F8 H, H% ]# t  ^7 x' y; M# \大專技職教育在70年代發展神速，所訓練的學生投身於我國經濟發展，是80至90年代國內經濟成長火車頭。公仔箱論壇+ Q, b8 e! `) X, E9 ]* v
政府為了配合國家經濟發展的需要，投入巨大資金，積極發展技職教育，加強課程的實用性和教學的效益。經過調整後的技術職業教育，不再只是技能培訓的職業教育，而是著重於科學技術與研究發展的高層次技術教育。
' n2 C3 J" m7 f' G* z) }然而，這也是政府的目標，將在1990年後逐漸地將職業中學提昇到技術中學，優質化技術教育，以達到2020年工業先進國的宏願。
5 q$ x" I: G: G聯合國對技職教育之定義  [  H1 A5 U! ?8 o
根據聯合國教科文組織在2005年對技職教育的定義為“在普通教育外，研習科技及相關科學，以習得與經濟、社會生活各職業有關的實用技能、態度、理解與知識的教育歷程。”（UNESCO，2005），並將技職教育界定為下列三種範疇：tvb now,tvbnow,bttvb& L* u/ Q8 Y! z: M- {. s
1.職業生活教育（普通教育中的技職教育）TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: J$ C& f& p7 U
以啟發小學至中學前期，所有學生對科技世界及工作世界的廣泛認識為重點。) D! Y, `% g( `: P+ Z
2.職業準備教育www.tvboxnow.com3 d7 z! B  J0 k; b$ w4 D- i& A
旨在協助中學至大專的學生習得工作職場所需的能力，即進入某一行、職業領域就業前的準備教育，通常著重該領域的專業理論與工作技能的學習。
' l( g& M7 x. X4 v% P* ~公仔箱論壇3.職業繼續教育
; S5 D1 d' E8 O" Y2 T* ?2 B在終身教育體系下，繼續增進職業能力的發展。公仔箱論壇. U) {) u: F! m. L" q/ a

陳正錦：“技職教育主要是替國家栽培各行業的人才，因此政府應公平分配教育資源予人民，並全面開放技職教育，讓全民共享。”（圖：星洲日報）

陳友信：“技職教育分為兩大塊，一個是有學歷的，而另一個是非學歷的，這也包括高層次和低層次技能學習，但華社往往把這兩方面混淆了。”（圖：星洲日報）


8 e1 v2 [3 Z& g2 aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
% T8 g# I' x' d2 \& b5 U公仔箱論壇公仔箱論壇+ x0 T( h+ |7 B8 _* S8 I

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$ ]& ^4 N; z' ^1 W( u( p1 n公仔箱論壇www.tvboxnow.com' y0 P3 N4 F3 s2 @3 ?- o, J6 O% }
知多一點, p3 q3 c5 ?. _% M2 R$ z
甚麼是技術發展局、大馬技能證書及技能發展基金？
$ p- m. F# o1 P+ a7 s  vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。技術發展局（Jabatan Pembangunan Kemahiran）的前身為馬來西亞技職培訓理事會（Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan，MLVK），是人力資源部屬下負責推動及協調技職人力資源的法定機構，而大馬技能證書（SKM）是由技術發展局頒發的。SKM分為五個等級，擁有SKM，即表示擁有合格的技能認證。tvb now,tvbnow,bttvb5 T- b2 L2 {; u8 t9 p
另外，技職發展基金（Tabung Pembangunan Kemahiran）則是人力資源部所創立的，這是一項供國立或私立技職學院的學員申請的貸學金計劃，以參與技能培訓課程。
/ }5 w4 W+ w+ B* j工大博大前身是技術學校
+ T# a8 b8 y" A) a( f你知道嗎？原來，工藝大學和博特拉大學的前身是屬於技職，後來才於1972年提昇為大學。不過，隨著時代的進步，這兩所大學已被高教部鑑定為研究型大學，以學術研究為主軸。
# r7 S( s2 d* o8 O  E公仔箱論壇在1923年，英殖民政府成立農業培訓中心，為馬來人提供耕種及園坵管理，並且於1926年成立技術學校。這所技術學校後來轉換為技術學院，並在1972年成為工藝大學。公仔箱論壇- [: e* N- {3 O* o
為了讓農業部官員獲取深一層知識，英殖民政府於1931在雪州沙登設立農業學校，並於1972年提昇為農業大學（UPM），後來改稱為博特拉大學。tvb now,tvbnow,bttvb+ B# }$ E/ B1 V




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