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標題: [香港] 盼「入主」校長室要校長載上學表現佳儲印仔學生許願校長實現 [打印本頁]

作者: serrurier 時間: 2016-12-27 01:03 AM 標題: 盼「入主」校長室要校長載上學表現佳儲印仔學生許願校長實現

盼「入主」校長室要校長載上學  表現佳儲印仔學生許願校長實現

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樂善堂余近卿中學在日前的聖誕聯歡會派禮物，召來雪糕車、棉花糖和爆谷機為學生提供免費小食，勉勵他們繼續爭取佳績。該校六至七年前起向學生派發「優品護照」，表現佳者可獲教師蓋印，校方會為全年取得最多印的二人至數人達成願望，包括由校長劉振鴻擔任學生的「柴可夫」。與此同時，全班合力達成低遲到率等目標，便可每月獲300元「家用」。學生對優品學堂及家用計劃十分「肉緊」，以本學年首3個月為例，遲到率較上學年同期減少三成半。

優品計劃下每名教師都有印章，學生沒缺席、整潔、照顧新移民學生、勤奮、參與社區服務且表現好、獲家長讚賞等，都可獲教師蓋優品印。劉振鴻說，教師會視乎個別學生情况定出蓋印準則，如平日嚴重遲到的學生，若兩周不遲到，就可獲優品，「這令學生見到自己有進步」。5 f( l: r9 \6 P. Y9 d2 H/ w
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蓋印準則視乎每個學生tvb now,tvbnow,bttvb7 J- j1 ^! i& {) V; C

全年儲得最多印的兩名至數名學生可獲校方實現願望，劉笑言，曾有奪獎男生要求校長親自駕車接載他上學，「其實車程只有10分鐘，但他回到學校時大搖大擺，要讓同學羨慕」。他說，學生很「醒目」，只會提出可達到的要求，分別有學生提出與他共用午膳，或跟指定老師玩遊戲，都一一如願，亦有學生在優品的閱讀範疇表現佳，獲200元現金券買書。有數名學生儲了約200個印，未足以奪獎，但誠意請求進駐校長室拍照，他亦答允；學生於是「鬼馬」坐在校長位「擺甫士」、扮簽文件。
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校方會定時公布領先學生的優品數目，增加學生上進心，結果水漲船高，上學年教師為學生蓋的社區服務印倍增、關愛印增加四成。前一個學年榜首學生共有398個優品，上學年已增至425個，「以一個學年有190多個上學日計算，即每日得逾2個」。
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訂全班目標  達標獲300元「家用」
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學校過去4年又獲校友和商業機構資助推行家用計劃，校方每月會制訂不同指標，要求全班學生並肩達到，如整班缺席率少於4%、95%學生成績總分進步5%等，該月達標的班別可獲300元家用。劉憶述，「去年其中一班有學生常遲到，班上幾名同學放學特意跟班主任商討對策，結果決定每天找一個同學到他家樓下接他上學，最終該班達標」。但遇上特殊個案，如有學生病或家裏出問題，校方會豁免計算其遲到或缺席數字，「有時學生不是想不做，是情緒受影響，做不到，若同學再提要求，會刺激他們」。8 d' T  K+ q1 g

每月達標學生和班主任都會一同商議如何花錢，由劉審批，「原則是凝聚全班同學，計劃實施初期，有些老師用錢買文具獎勵部分優秀學生，但現在我不會批，因為是全班同學一同努力才達到，且應用在學生真正喜歡的東西上」。家用原本要月月清，讓學生獲即時回報，但他們也可申請儲錢一次過花，用以製作班衫、在派對上吃得好一點等，惟須確保追求達到當月指標外，亦要繼續保持舊有指標。據校方統計，今年10月有96%班別缺席率少於4%、開學首3個月全校均達到班內95%學生校服儀容整潔。tvb now,tvbnow,bttvb: K! [/ V% g7 ^  p: e
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用獎金助養兒童  其他班別效法
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將家用定為300元，是經計算的，「每名學生每月才平均獲10元，對他們不算多」，劉說，學生努力達標，不是緊張錢，是想要一份認同，亦因為如此，很多學生把家用花在慈善上。曾有班別助養小孩，為持續捐錢，每月也努力達標，「他們把受惠孩子寄來的感謝信貼在壁報，全班都很開心」，劉在早會讚賞該批學生後，很多學生都效法，如有班學生向「小母牛」捐款半年，幫助內地貧困家庭，亦有學生捐錢予公益金。

劉說，近年中學生人口下跌，該校自行收生階段的申請人數不跌反升。家長青睞皆因孩子快樂，「學生知道學校惜他們」，他認為，令學生喜歡學校很重要，「就如我們大人，每天花這麼多時間上班，若不喜歡公司，也會很辛苦吧？」

作者: serrurier 時間: 2016-12-27 01:04 AM

家政室改建宿舍  新生留宿學做人tvb now,tvbnow,bttvb* q; x7 S2 m3 T, ~: n6 {: z) J

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余近卿中學每年開學初期都安排中一新生分批留宿校內三日兩夜，校長劉振鴻稱，班主任會跟學生一同吃飯，其間會留意學生行為，「曾有學生很快地連吃3碗飯，其間沒怎麼夾餸，之後跟學生談，發現他家境窮困，開飯時若不快點吃，就不夠飯吃」，後來校方替他籌措，其家庭獲得樂善堂資助，亦受惠於區內免費派米活動。
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觀察學生行為找出問題

劉表示，學生在校宿營期間，社工會跟他們一同到街市買餸菜、在校內廚房煮飯，藉機留意學生是否有「手尾」及與人相處態度，作出提點，「有些學生見到同學做家務，知道自己也有責任。有家長反映，子女參加宿營後，回家較願意做家務」，3日相處亦有助建立師生關係及學生對學校歸屬感，另有校友回校分享爭取成功之道等。
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回家願做家務
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這個名為「禮儀之家」的宿營意念來自該校前任校長，她將家政室改建成宿舍，設6張各兩層的碌架牀，又設沐浴間，已獲消防處等部門審批，可供學生留宿。劉稱，很多學校知悉後都到該校取經，擬效法。

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