9 o R6 d( B8 d D5 xtvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，tvb now,tvbnow,bttvb0 p! @( x X0 N( ^7 D, r
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! _2 t9 k' T4 s( i) M. f- ~+ K
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：公仔箱論壇5 P' |2 X) M& N# E
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。www.tvboxnow.com) J# T- T2 }) b9 Q+ F V$ E' `
4 }! D- m4 @* `6 e. z0 etvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb. u, Q. q& |, a$ E) s" ?
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，公仔箱論壇, [' B: D# O6 Z" e/ w7 T
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，公仔箱論壇) W% f& f1 J6 }4 h, S
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。www.tvboxnow.com' z3 c5 b$ r! Q( k5 i2 P2 t# F. A% [
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，公仔箱論壇) c+ M) |& }# R6 a/ H7 r5 b4 j/ x
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷， " H$ Y. |' y" ?2 i CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，" k |( _6 \( a& P% Z! ~- m. \
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。 . F2 ?, ?; }% u3 t* FTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。 4 ?/ q3 p9 p" W3 ^www.tvboxnow.com 6 ^, Q4 g4 j: `& u
轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出： 6 Y% h0 e+ }& q6 w 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」 & G! K% F; M. f) ], v 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、tvb now,tvbnow,bttvb# \, q6 F- _3 t5 ?6 J
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。 ; P, ]) ^5 c8 V) ?" G1 ]5 Ywww.tvboxnow.com TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 n3 m9 q; X. ?* }/ ^( I3 p
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、 ; C8 ^8 e+ O2 F! e! G! f9 d/ ^) d! hTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。 ; N5 [: D' \- h& k, o u: c) mwww.tvboxnow.com ' z2 F- I$ n% |' z; l/ c公仔箱論壇「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者， " x5 {* p6 F0 J! p公仔箱論壇 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。
