小學三年級的卓文，一直努力學習，他對自己的期望亦很高。他的學業成績其實都是中上水平，在其中一間名校就讀，亦經常名列前茅。其中最令父母不滿的，是他大部分科目都在考試時取得接近滿分的分數，唯獨其中有一科──數學，他一般只能取得七十多分，最好亦只可以取得八十多分。www.tvboxnow.com+ m4 j; p. X4 H# S8 x+ @0 L
. P4 l- l! f* h, W1 |2 BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。要處理這個問題，父母加強他在數學方面的訓練，導師亦建議要不停的練習與補課，大可有助解決問題。自此之後，練習及補習不斷，他的學習生活變得更加繁忙。經過一個學期的努力，父母滿以為他一定可以取得突破的成績，怎料今次考試的成績，卻全線下滑，使他本人及父母都感到沮喪。3 b) w% g- S' F
$ `' ~+ L/ F$ B& gtvb now,tvbnow,bttvb卓文的個案，反映了父母對學習障礙的睇法。了解他數學分數比較其他科目低，其中一個原因，是學校所教的課程，是超前一年的內容，相對比較艱深。另外，與同學的比較，他的分數亦是在中等水平，不少於三分之一的同學其實分數比他更差。公仔箱論壇3 h ]$ a3 e! P4 M7 u4 i5 q3 I
% X& Y. G6 F* B5 i& B/ [! q若從醫學角度來看，真正個別學習障礙的定義，是指在正常智商的程度下，個別學習科目如數理科或是語文科，出現跟不上應有的學習能力，引致學習成績很差，甚至遠低於一般水平。www.tvboxnow.com& t; [1 Q7 |& m& a1 T
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所以若要作出確診之前，先作智力評估， 並以合理的學習程度作個別科目的測試是必須的。將孩子的成績，過度病理化，有時會令他對學習失去興趣，繼而產生反效果。
