標題:
[香港]
宣道小學問題教案 生活教育科介紹港獨及伊斯蘭國!
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作者:
manyiu
時間:
2020-11-10 10:36 AM
標題:
宣道小學問題教案 生活教育科介紹港獨及伊斯蘭國!
2020年11月10日
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課程亦涉生涯規劃課題。
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生活教育科是九龍塘宣道小學的校本課程,據《星島日報》獨家取得小五至小六的課程大綱,後半涉及「公民」與「事業」範疇的課題,包括介紹極端組織伊斯蘭國。課程亦涉生涯規劃課題,強調培養學生以性格、興趣等因素為未來擇業,有小學校長質疑是超出學生的知識程度。
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九龍塘宣道小學。資料圖片
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根據課程大綱的設計,小五至小六的生活教育科共23個循環周,前半部分涉及群性、個人、德育範疇,提到應付壓力、交友之道、欺凌、手機成癮、家人關係等課題,第16周起進入公民及事業範疇的後半課程,首個課題是「認識伊斯蘭國與北韓」,課程目標相對全面,除了讓學生討論伊斯蘭國的背景外,更包括「思考拒絕伊斯蘭國的方法」、「討論解決仇恨的方法」等。
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生活教育科是九龍塘宣道小學的校本課程。資料圖片
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在討論北韓議題後,便會進入引起軒然大波的「不能逾越的紅線」,課綱列明該課題有三大目標,包括讓學生認識「什麼是言論自由」、《基本法》第二十七條及《社團條例》,以及「香港民族黨和港獨思潮的由來」。
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課程大綱內,第16周起進入公民及事業範疇的後半課程,首個課題是「認識伊斯蘭國與北韓」。AP圖片
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至於職業範疇,課程要小五生認識教育程度與職業的關係、減少被性別定型擇業;小六則是讓學生以個人才能、性格、興趣等因素為未來擇業,並認識「為志趣相近的職業,計畫未來的重要性」。資深小學校長認為,高小生的志趣仍在發展及探討階段,過早灌輸「為志趣相近的職業」早作準備,是超出小學生的程度,與成長需要矛盾,「從課綱來看就太艱深,但具體怎教,要視乎教案內容才能判斷」。
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課綱列明該課題有三大目標,包括讓學生認識「什麼是言論自由」、《基本法》第二十七條及《社團條例》等。資料圖片
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資深校長指,從「認識伊斯蘭國與北韓」的課綱看來,課題雖對學生較陌生,但引導方向較為充足,把課堂焦點拉到化解仇恨、拒絕極端思想等,學生較全面理解,不似「不能逾越的紅線」般單向灌輸。
作者:
manyiu
時間:
2020-11-11 06:02 AM
黃師罪證曝光
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《星島》披露宣道小學獨教材 涉曲解歷史 煽動歧視
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較早前,九龍塘宣道小學有教師因涉向學生宣揚港獨信息,教育局指其嚴重失德,取消其教師註冊,坊間有言論指處罰過重,又質疑指控內容誇張。今日,《星島日報》獨家取得該涉事教材,發現內容涉曲解歷史,以及煽動歧視。教材中有關香港民族黨部分,要求學生如認同香港民族黨宗旨與部分政綱,就舉手作「政治表庇」,政網內容包括「禁止普通話作為教學教言」、「日常拒絕使用普通話」等,涉嫌煽動歧視內地人。又在問學生是否贊成港獨時,羅列相當多的港獨組織主張作例證,但並無引述《憲法》與《基本法》內的相關條文,有偏頗之嫌。
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教材的總結部分,指毛澤東於成立共產黨之初,曾主張建立湖南共和國,以及習仲勛於1979年曾指出「廣東要是一個獨立國的話,現在會超過香港」等,《星島日報》引述資深校長對教材的質疑,指內容利用小學生對歷史認識不足,作出刻意誤導,違反專業操守是證據確鑿,認為該教材內容寫成這樣肯定是做錯。
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這種播獨教師,認真要早走早著!
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以下是《星島日報》刊出的問題教案「不能逾越的紅線」內容全文:
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不能逾越的紅線
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A.引言(25分鐘)
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播放影片:
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1.言論自由
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提問:什麼是言論自由?著學生完成工作紙第一題
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言論自由是(自由作答)
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《世界人權宣言》中的第十九條指:
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人人有主張及發表自由之權;此項權利包括保持主張而不受干涉之自由,及經由任何方法不分國界以尋求、接收並傳播消息意見之自由。
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提問:你認為香港有言論自由嗎?你認為哪些地方/國家沒有言論自由?請舉出相關例子。(自由討論)
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基本法第三章《居民的基本權利和義務》
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第二十七條
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香港居民享有言論、新聞、出版的自由,結社、集會、遊行、示威的自由,組織和參加工會、罷工的權利和自由。
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然而,現今香港的言論、新聞和結社自由是否正逐步收窄呢?根據國際組織「無國界記者」在2018年4月公布世界新聞自由指數排名,在180個國家和地區中,香港排第70,僅次東歐國家克羅地亞。台灣排名42,是亞洲首位。至於尾五國家則依次為中國、敍利亞、土庫曼、厄立特里亞和朝鮮。2018年,香港記者協會就本港過去一年的新聞自由指數進行調查,結果發現公眾對本港新聞自由的評價創歷史新低,以100為滿分,只有47.1分;而新聞工作者對新聞自由的評價則是40.3分,較前一年上升0.9分,不過仍有七成三受訪者新聞工作者認為,新聞自由整體概況較一年前倒退。這種情況確實令人憂慮。
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B.發展(50分鐘)
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1.社團條例
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你知道什麼是社團嗎?(人們常會聯想到三合會)
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社團條例
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《社團條例》為香港法例第151章,該條例於1911年由香港立法局制定,後來經過多次重大修訂。
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社團條例可分為兩部分,首先是為沒有專屬法例規管的團體訂立籠統的規管條文,另一部分則是禁止及針對黑社會的條文。條例要求所有受條例規管的團體提交註冊,否則團體的幹事將招致刑責。換言之,該條例禁止私下及秘密結社。此外,條例授權當局向社團索取「根據本條例履行職能而合理需要的資料」,包括財政資料,藉此監控團體的運作與連繫。
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《社團條例》的演變
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中華人民共和國政府1990年在香港秘密成立機構,開始審查香港法律,並在1993年7月正式設立預委會法律小組,最終全國人大常委會因應法律小組的建議,於1997年2月23日議決1992年版本的條例抵觸《基本法》而不能過渡。
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1997年6月14日,臨時立法會通過《1997年社團(修訂)條例》,將條例還原至香港人權法案通過前的面目。此外,臨時立法會還作以下
修訂:
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加入「國家安全」等字眼,及其定義「保衛中華人民共和國的領土完整及獨立自主」
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以「外國政治性組織及台灣政治性組織」取代「香港以外成立的政治性團體」
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2010年代,香港特別行政區政府運用社團條例施加黨禁。社團條例的主管當局香港警察拖延及阻撓各新興政黨及公民社會團體註冊,包括香港眾志、香港民族黨、數十個傘後組織及政黨等等。這些團體被要求提交各種資料、回答問題及提供解釋,每次處理長達數月,來來往往達數年。
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2018年7月香港政府擬禁止香港民族黨運作。9月24日,保安局局長李家超在憲報刊登公告,將香港民族黨列為非法組織。
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一人以上組織已是一個社團
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2018年7月17日【明報專訊】保安局長李家超昨被問到香港民族黨未有註冊社團,為何受《社團條例》監管,他說根據條例,「任何一個人以上的組織已是一個社團」。李的言論惹來爭議,而一直未成功註冊為有限公司的香港眾志指出,政府的舉動是嚴重侵害港人的結社自由及言論自由。
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提問:在什麼情況下,你可能已是社團的一分子?(自由作答:例如約朋友去迪士尼遊玩、跟朋友打乒乓球等……)
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試想想,在最極端的情況:你和幾位同學去旅行時分組可以是社團,雖未有註冊,仍受條例規管。你和同學一起做常識科專題,上體育課時分組做體適能都可能是非法社團,會被政府隨時取締。然而最吊詭的是香港眾多的三合會仍然未被政府取締,屹立不倒。它們從事非法活動,嚴重損害香港的治安和威脅我們的生命安全。而梁振英管治香港的期間,更可以肆無忌憚地協助警方清場,以暴力對付學生及示威者。這樣的組織沒有被取締,而民族黨的梁浩天只不過在討論一下香港獨立的可能性就因觸碰到共產黨的底線而遭取締。
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2012年前特首梁振英到天水圍落區出席論壇,期間示威者疑似被社團分子恐嚇、毆打。
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11.香港民族黨
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為什麼香港民族黨的言論及活動會遭到政府如此重視,像如臨大敵一樣呢?我們先看她們的宗旨及政綱。
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香港民族黨主張香港獨立。目的有二:
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1.打破香港獨立議題的禁忌,引發香港獨立的思潮;
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2.代表香港人推動獨立的決心。
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政黨簡介
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香港民族黨致力推動香港港獨,唯有脫離中國殖民暴政,香港民族才得以免於亡種滅族之禍,續存於世界之中。民族黨認為香港人乃係有別於中國而且獨特的民族,香港人不僅止步於生存,更要於世界上自強,故此民族黨亦非常著重獨立後的香港港獨藍圖,希望能夠為香港人建立一個具生活質素的幸福國家。
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政綱
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任何利國利民的政綱在中國殖民統治下均無法實行,唯有香港獨立後方可實現。以下是民族黨的部分政綱:(在播放此政綱時,如同學也贊成此項政綱的,可著學生舉手示意。)
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褫奪97年起 所有雙非嬰兒的香港公民權!
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設立港中邊境關卡,打擊走私問題
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禁止以普通話作為教學語言
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大幅削減中國籍國際生大學學位名額,同時增加本地學生於本地大學從事研究的資助
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設立常設軍隊,抵禦鄰國入侵
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將香港建立為單一制主權國家
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推行西敏制議會,廢除現有行政會議、特首及功能組別推動政黨政治停止輸入中國移民
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推行香港語運動,廢棄所有普通話譯名,日常拒絕使用普通話
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打擊文化入侵(如廣場舞)
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任何非永久居民不得享有社會福利
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全面取消強積金制度
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香港維持中立國地位
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保持與西方國家友好
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提高非本地人使用香港公立醫院費用
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大幅減少中國人佔用非緊急公共醫療資源
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增建海水化淡廠,長遠取締輸入東江水
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資助發展本地農業及畜牧業,提升本地農牧品產量,以應付本地對有質量保證食品一定的需求
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限制非永久居民地產投資
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拒絕依賴中國,開拓全球業務
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優先聘請香港勞工
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取消中國居民自由行
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提問:為什麼有人會提出香港獨立?何時出現這種思潮?
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2014年香港大學學生會的刊物《學苑》刊登《香港民族命運自決》專題,之後更編成《香港民族論》一書。其後更多的本土關注組等組織成立。
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原因:
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1.中國旅客不文明的行為(如不排隊、隨地大小二便和吐痰、不遵守規則等)
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2.香港的商舖轉營以滿足中國遊客的需求(如名店及藥房),使租金上升,物價高漲,奶粉、尿片及日用品短缺,水貨客問題日益嚴重。
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3.一國兩制、香港公平、自由及法治日被蠶食
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4.中方無法兌現2017普選行政長官承諾,為普選設下很多限制
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5.西環操控選舉,使立法會失去應有功能
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6.其他……
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著學生完成工作紙第二題
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討論:你贊成香港獨立嗎?原因?
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C.總結(35分鐘)
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取締民族黨
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你認為取締民族黨的原因是什麼?
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政府刊憲禁止香港民族黨繼續運作,保安局長李家超指,民族黨黨綱公然違反基本法,其「港獨」主張與行動明顯危害國家安全。他不能只將事情當為政治口號,而不顧公共安全的威脅,因此決定引用《社團條例》禁止香港民族黨在香港運作。
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因為港獨觸及中國政府最敏感的領土完整的底綫。什麼藏獨、疆獨和台獨都是中國政府最敏感的議題。像剛過去第55屆金馬獎頒獎禮中,獲最佳紀錄片的《我們的青春,在台灣》的台灣導演傅榆說:「希望我們的國家可以被當成一個真正獨立的個體來看待,這是我身為一個台灣人最大的願望。」,立刻引爆大陸方面不滿,官媒發帖稱「中國,一點都不能少」,大陸藝人亦轉發表態,大陸影片慶功宴亦當晚不開放採訪。中國政府又豈會容忍香港人提出港獨的要求呢,這只是緣木求魚而已。
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其實中國的神經線又何止一條呢!最大的神經線就在台灣。(2' 10)
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完成工作紙第3題
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然而,在中共建政初期,周恩來代表中共政權到外蒙主持主權移交儀式,並於當年與蒙古交換地圖,正式勘定雙方邊界。在中共割讓國土的賣國行徑之下,外蒙古150萬平方公里的土地從中國的版圖中消失。到江澤民時代,他出賣的中國北方領土有幾大塊,一塊是外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的「外興地區」,另一塊是烏蘇里江以東的「烏東地區」,有40多萬平方公里,還有就是唐努烏梁海地區,有17多萬平方公里,以及庫頁島,有7.64萬平方公里。
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但最可恨的是當國民想知中國現時版圖,卻遭政府回中國領土範圍是國家機密,平民百姓無權知道。
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其實早已有人提出分裂國土的:
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毛澤東在1920年9月3日的長沙《大公報》上發表過一篇《湖南建設問題的根本問——湖南共和國》,該文中有云:「既然全國的總建設在一個時期內完全無望,那麼最好的辦法,是索性謀總建設,索性分裂,去謀各省的分建設,22個行省3特區兩藩地合共27個地方,最好分為27個國。」
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1979年4月初,習仲勛(習近平父親)等廣東省委領導同志赴北京出席中央工作會議。習仲勛說如果廣東是一個「獨立的國家」,可能幾年就上去了。但是現在的體制下,就不容易上去。後來在中央政治局常委聽取各組匯報時,習仲勛再次講:廣東要是一個「獨立國」的話,現在會超過香港。習仲勛這個尖銳、直率同時又合理的要求,引起大家的關注,也得到許多省、市、自治區負責同志的支持。
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面對這些歷史事實,香港愛黨愛國的建制派人士可會給香港市民半點解釋呢?這不就是「只許州官放火,不許百姓點燈」嗎?
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D.總結
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取締民族黨會帶來什麼影響?
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完成工作紙第4題
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【不能逾越的紅線】
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姓名:班別:日期:
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1.你認為什麼是言論自由?
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2.根據影片內容,提出香港獨立的原因是什麼?
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3.第55屆金馬獎頒獎禮中,獲最佳紀錄片的《我們的青春,在台灣》的台灣導演傅榆說了什麼而觸動大陸誓要保持領土完整的神經?
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