% W8 e+ y4 l/ x& G2 h/ q$ Htvb now,tvbnow,bttvb親子共讀，增進親子關係最佳良方 0 a: j0 E6 e: S+ c. r+ E5 {. f% q* w; @; i. X* X
潘子儀指出，親子共讀繪本已被證實是增進親子關係、強化親子對話的最佳方法，甚至在胎兒五個月大聽覺器官開始發育時，爸媽便可以開始藉由朗讀，讓腹中的孩子聽故事。www.tvboxnow.com* t' s* \1 i8 H3 ~
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出生後，在孩子0~3歲腦部快速發育時期，便可以開始讓寶寶接觸故事書及閱讀。每個階段會有些許不同的共讀技巧，但在共讀的過程裏頭，我們培養孩子喜歡書、喜歡聽故事，進而開始認識這個世界的事物，開始學習口語表達。9 k, f! c6 [5 w& r: `4 L8 F. I$ M/ O
* j# A3 O. ]' C: C0 _) w除此之外，繪本共讀還能幫助孩子建立早期讀寫萌發的能力。所謂「早期讀寫萌發」，指的是孩子在真正出現讀及寫的能力之前，需要發展出來的相關能力，像是「如何讀一本書」、「音韻覺識」、「印刷字體和塗鴉的辨識能力」、「文字慣用用法」、「字形的知識」等，這些都是屬於幼兒時期讀寫萌發的範圍。) D* k8 i, p' `4 D5 T$ \* o
2 b; `" `, q l6 l公仔箱論壇潘子儀說，研究發現，對書本的喜愛及閱讀的熟悉感，在孩子日後就學的學習表現會優於同齡孩子，其中，又以閱讀理解能力、語文、數學、科學等各領域表現最為明顯。 7 W9 b: @- W4 c' vtvb now,tvbnow,bttvbtvb now,tvbnow,bttvb9 @$ x+ D" e l z1 @" y/ {8 z1 |$ ]
3T原則共讀小技巧，創造豐富語言環境公仔箱論壇7 S. K, j- E9 y( `. u' \) X$ F0 K5 z
/ S" [* p- K6 Q3 s: H; Z/ B Lwww.tvboxnow.com在共讀的技巧中，除了被廣泛運用的「對話式共讀」外，潘子儀更分享了一項重要技巧，是由美國芝加哥大學教授丹娜．蘇斯金(Dana Suskind)博士所提出的「3T原則」，只要簡單地練習，就能更有效地吸引小朋友注意力。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ D- m: q1 P# G* ]7 E: b
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「3T原則」，包括共情關注(Tune In)、多說一點(Talk More)、輪流說話(Take Turns)。然而此原則不侷限於繪本共讀時，亦可延伸到許多日常生活中，例如：遊戲活動、日常對話、用餐時間等，只要與孩子在一起的時光皆能運用。tvb now,tvbnow,bttvb4 k2 t! d' a' w E1 c; l
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第一個T 共情關注公仔箱論壇3 n$ {2 Z1 e; U! ~3 r# I; Y
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潘子儀說明，家長跟隨孩子正在專注的事物，維持兩人之間在同一個「頻道」，並回應孩子的帶領，擴展延伸相關內容。很重要的一點，是家長跟隨孩子的注意，而非要孩子跟隨家長。公仔箱論壇6 o5 i, s2 F4 S% {
' b1 h9 X" F7 S, Pwww.tvboxnow.com第二個T 多說一點TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ R" v5 q7 y r; A1 w& F3 |6 c
) U- k u0 g( J: D0 q: D! Ttvb now,tvbnow,bttvb不光是話語數量，話語類型和說的方式，更是重要。家長可多描述自己所做的事、實況報導孩子正在做的事、少用代名詞多用具體的名詞，或是幫助孩子擴展、延伸他們不夠完整的句子。; d( k9 t9 Q5 M9 L
2 c+ s- W. ]% c4 r7 y0 ?) W1 v/ q例如：當孩子說「貓咪，魚魚」，家長可以擴展為「對阿，貓咪在吃魚魚」；如果年紀再大一點的孩子，家長可以擴展為「貓咪在吃大大的魚」，或是「貓咪在吃黑色的魚」等，提供孩子更完整、更豐富的內容。 : `- g4 y2 s* S; ` 1 \3 m6 O5 f" p' l, G2 d( e! o公仔箱論壇第3個T 輪流說話公仔箱論壇* B: s/ K* c0 q: S) S
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潘子儀發現，許多父母在陪孩子看繪本時，多數只有「父母讀」給孩子聽，而非「共讀」，孩子因此少了許多練習描述事情或表達的機會。, p! ]& z) B; C' R
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就像小時候，老師上課時，在台上奮力講解，卻缺乏與學生交流、互動，台下學生很容易恍神、分心，甚至睡著。小朋友也是一樣，不妨多創造機會並邀請孩子參與對話，才能和孩子有更多的互動。+ S3 X9 k, `' D: v6 Y
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潘子儀解釋，讓孩子參與對話的方式有很多，善用五個WH問句是不錯的方法之一，像是問孩子：這是甚麼啊？這是誰？在哪裡？怎麼了？甚麼時候？為什麼？都是不錯的問答方式。
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