貧窮的印度，憑什麼培養出充沛素質又令人覬覦的軟體人才？
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不論是哪一種的教育政策都如同人一樣，沒有十全十美的， 是好是壞也都不是短期之內可以看見成效的，只是希望能夠 "他山之石，可以攻錯"，反思我們自己的教育制度的優缺點， 究竟我們缺少了什麼？ 0 ~/ Q6 C/ u! G0 s" `
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有七成人口是文盲的印度，卻是全球軟體人才的培育重鎮，貧窮的印度，憑什麼培養出全球炙手可熱的軟體工程師？怎樣的教育方式，能讓學生一出校園就展現競爭力？
$ R4 ^1 Y" q9 v5 q0 H0 rtvb now,tvbnow,bttvb美國有三分之一的軟體工程師，是印度人。二十五萬印度人勢力深入矽谷，已不是新聞。美國的高科技人才工作簽證，將近一半是發給印度人，剩下一半才由其他數十個國家瓜分。
9 V" S" w& X; Dwww.tvboxnow.com貧窮的印度，憑什麼培養出這樣充沛、素質又令人覬覦的軟體人才？答案是教育。獨特的教育方式，讓印度成為軟體人才的搖籃。 9 ]( R. a# ~. F- q6 m- _6 l
【沒有選擇題的童年】 問印度工程師為什麼他們軟體強，第一個答案一定是：「我們數學好。」
( B) j8 X% J; a( f( b; H8 W; Htvb now,tvbnow,bttvb數學從定義、定理推演，一步步把題目解出來，與寫軟體需要的分析、邏輯，能力一致。
" u9 i2 t" x( W- {www.tvboxnow.com印度教育首重數學。「從小我們就有好多好多數學功課，」年輕的工程師木塔卡（T.Mutatkar）笑著說：「老師曾教我們不要抱怨，誰教數學是印度人發明的。」 $ L! w7 `6 w7 g, L& L
印度人不但發明了數字及算術，還發現了許多重要的數學定理，如三角形面積公式以及π。從古印度到現代，數學是印度人邏輯思考的原動力，和印度的宗教哲思同等珍貴。 8 E' F ^: H' l2 F8 B0 o( F
【觀察印度的教育，他們對邏輯思考的培養，有一套獨特的理念】 「我們從中學開始，考試就很少選擇題，」西藏血統、印度長大、最後在台灣念大學的札西格勒說。 www.tvboxnow.com3 e0 k/ l$ ^) `( Y
那怎麼考？譬如，考甘地的不合作運動，「請分析這個運動的原因、過程、影響及對印度的意義，」札西格勒有些得意地說：「你必須把整個事件的來龍去脈搞得清清楚楚，才寫得出來。」
& k7 d$ w5 [) m- L% ?$ A老師評分，是看學生如何運用史實，分析、推論是否合理，「沒有標準答案的，」札西格勒補充。
5 Z( c$ _, ~! g+ C公仔箱論壇【老師的負擔當然增加，對學生卻是用心良苦】 「我們不要學生在短暫的思考後選一個答案，」海德拉巴資訊科技學院行政長拉曼（M.Raman）解釋：「我們希望學生多做完整的思考。」 0 d" s# F; V- l
而從小習慣寫申論題的札西格勒，來台灣念政大企管系時，最不能適應的，就是「選擇題」。
$ l7 w& W7 r* O4 s: V" aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。大學還考選擇題？」他詫異地問。
/ b4 s: }/ `9 W+ q% u3 xtvb now,tvbnow,bttvb印度軟體工程師，分析能力不單用在「寫」，還用在「說」。「很會說話」是他們和台灣工程師最大的不同。
0 |0 e# r7 A' I9 s4 K+ W: s8 b) Itvb now,tvbnow,bttvb【把競爭力說出來】 台灣工程師多半「沈默寡言、多做少說」，印度工程師卻可以侃侃而談一個小時，依然神采煥發、黑黑的臉龐眼睛發亮。而且不得不承認，他們言之有物，條理分明。這竟也是軟體教育的一部份。 www.tvboxnow.com( ] q4 Q2 U4 z/ o, \
印度工程學院多半有一門課：溝通技巧。「我們要不斷上台演講，」海德拉巴資訊科技學院大三學生普拉卡西笑著說：「剛開始緊張得發抖，現在很習慣了。」
; y8 l, Z6 A& J9 |' i+ B+ _公仔箱論壇透過一次次公開演講，學生漸漸學會如何清楚表達意見，如何快速切入重點，更重要的是，態度要落落大方。 7 k8 ^1 v% T+ P3 X% M9 M
「這是維繫客戶的關鍵能力之一，」軟體公司Snowbit助理執行長阿加渥（R.Agarwal） tvb now,tvbnow,bttvb0 ~) x8 m A% B
指出：「你要能溝通，才能釐清客戶的需求；你要有信心，客戶才會對你有信心。」
$ r) j+ p- a5 H公仔箱論壇【換言之，學生不但要培養競爭力，還要學會「把競爭力秀出來」，讓別人一目了然】 印度軟體產業風生水起近十年，產業日臻成熟，軟體公司水準也趨於一致。這時候要搶國外大客戶，比的就是「人」的競爭力。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, T2 w7 k0 R6 g
【業界的競爭既激烈又現實，這種氛圍，也早已滲入校園】 美國《商業週刊》，曾報導印度最頂尖的孟買科技學院「最恐怖的教授」。他給全班最高分者A，第二高分者B，剩下的全部是C、D、E。教授告訴學生：「今日我用這樣的方式磨練你們，就是要你們未來遇到競爭者，絕不可以被比下去。」
- F- Q% d7 [% c1 A0 j0 t- O V高度競爭壓力下，學生們個個想脫穎而出，夜夜挑燈苦讀。「一個禮拜讀七天，我們沒有週末的，」他們異口同聲。
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! t y+ o' H$ Z6 W) q# Q問他們有沒有時間約會？
3 f, S+ s& F$ `' O( o5 m答案是：「如果今天要約會，明天就得念兩倍書補回來。」
3 L: M! L: x1 s7 @' E, bTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
9 a( g1 Q0 l$ F為什麼願意長期在高壓下苦讀？動力是什麼？ 3 U! U* ?) W1 |: P( j- F
「為了錢，」一個學生直截了當地說。在印度，一個軟體工程師的薪水，是平均國民所得的十倍以上。功課好的，可以進知名大公司，薪水更翻升三、四倍。 www.tvboxnow.com8 Q8 t O8 l2 a) q4 }7 `' ?
「這是改善生活的捷徑，」木塔卡說。他自從考進資訊系後，經濟狀況並不好的父母逢人就炫耀，「還有人來說媒，」才念大學的他笑著說。 公仔箱論壇, m. A6 ?5 Q3 ^0 X3 s
這種「天將降大任」式的培育下，學生進入職場多半可以立刻上線。 tvb now,tvbnow,bttvb+ t' W! S; j! v4 ^- o h
【學校、產業一家親】 除了學生自己夠用功、專業能力優異外，印度軟體教育還有一項特色，就是與產業互動非常密切，學生對新技術的發展完全不脫節。這也是矽谷特別偏愛印度工程師的原因之一。
1 J: `; G6 i6 R3 e, L% c* Ktvb now,tvbnow,bttvb學生和產業互動有多密切？可以從海德拉巴資訊科技學院中，學生雷地的學校生活中看出來。
7 \0 o( x" a; w4 S2 c& qtvb now,tvbnow,bttvb雷地今年大三，這學期修的課中，有三門是「業界老師」開的：IBM開的「電子商務最新應用」，甲骨文開的「資料庫軟體」及摩托羅拉開的「通訊軟體」。
B" e3 Q7 a. u G% B6 PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。【全部是各公司的拿手領域，教的也是最新的技術發展】 系上二十七位老師中，有十六位是業界老師（在業界工作的博士），比「正規教授」還多。
% W n5 c; y4 ZTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。雷地另外選修了一門「網路架構」。這門課很特殊，是學長們向學校建議開設的。
4 \! k4 d( S( d7 f) z公仔箱論壇「歡迎學生告訴我們他們想學什麼，有求知慾才會有進步，」行政長拉曼微笑說。 www.tvboxnow.com8 E2 K8 l. s/ K
拉曼認為，學校的責任是創造一個環境，讓學生對科技有充分的接觸（exposure）， 才會激發強烈的渴望，探究科技最新發展。
( X3 y; ~ W2 i% r& d6 k% l而學校的策略，就是運用業界的力量，歡迎業界設立校園實驗室，二十四小時開放 tvb now,tvbnow,bttvb' Q) u& E, p3 O7 J% V/ t9 n
給學生，夜間並由學生擔任管理員。
) W4 Y( G* Q1 y" A; b' [* R5 h2 l1 f% P公仔箱論壇雷地在眾多實驗室中，選了摩托羅拉的實驗室工作，因為他對通訊很感興趣。摩托羅拉提供通訊軟體平台，「可以整夜窩在實驗室，在平台上試寫軟體，真是非常過癮，」雷地笑得很開心。 tvb now,tvbnow,bttvb2 O" ?- d, F2 s; c
【講到暑期實習，雷地笑得更得意，因為他去年暑假的實習，是在美國紐約】 「我第一次出國喔，」雷地忍不住透露。美國一家電子商務軟體公司EXCEED， TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 N0 z0 U/ I& `9 d9 w& ?& H9 ^5 F
想在印度設立研發中心，提供兩個名額給學生赴紐約總部實習，當然也希望他們畢業後加入。 9 i) [$ ~, E }5 r
是否加入，雷地笑著說會考慮。但說到實習的收穫，他神情轉為穩重：「要開發一個電子商務軟體，我們在學校多少有學過；但要實際去維持它，若不是這次實習，我不會知道有這麼複雜。」 8 z( S; Y! q, |4 L% R
【密切的互動下，學生、學校、業界，串起一個共存共榮的循環體系】 業界提供豐富的資源，學校搭橋運輸養分，學生盡情吸收。學生畢業後投身業界，把當年吸收的養分回饋產業。 www.tvboxnow.com+ m$ l# R' T6 `
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「整個循環要快速、有效率，才能追上科技發展的步調，」 邦加洛資訊科技學院教授迪內夏（K. Dinesha）指出。 | 
發表於 2008-1-30 11:52 AM
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