黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？# u5 P# s) A* F6 \8 v* z6 M
英文老師說：「是英文字母的0。」
+ N% Z: ?5 z3 K; I- f數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
6 J4 H8 k; \7 ]7 i4 [tvb now,tvbnow,bttvb國文老師說：「是一個句點。」tvb now,tvbnow,bttvb" P' X% K+ a0 s6 n; D2 _5 Y
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
5 e2 x/ z. S* Q% x* J& n8 C$ u家事老師說：「是一個餅字。」
2 K) P2 L0 b% u# o# Z3 qtvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
6 Y& _: D$ h6 Uwww.tvboxnow.com默想：tvb now,tvbnow,bttvb; n4 n. w5 I9 b
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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