[馬來西亞] 工字出頭天（一）‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設

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. T8 A5 o/ P" N! D$ c6 [" JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 \3 G$ Z) h+ Z* X
工字出頭天（一）‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設
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多年來，技職教育是華社忽略的教育源流，而且普遍上認為這是為“不會讀書”的孩子而設的教育。這種既定的負面印象，導致在政府技職教育源流，華裔生的參與率是少之又少。
* J: c( @) G' H+ g: c; y: [# Ztvb now,tvbnow,bttvb其實，技職教育的定義是非常廣泛的，絕非只是為了照顧落第生，“工字出頭天”系列，將讓讀者瞭解甚麼是技職教育。
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  m- ?& \. o5 H; n5 g2 M* PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在政府朝向國家轉型、經濟轉型目標，國內需要大量的熟練工人，所以政府在技職教育培訓投入了大量的資金。
$ v+ Q% f5 a1 m& X" t國內各政府部門擁有豐富的技職教育資源，華社又該如何總動員地去善用這些資源？' d6 h+ U8 L) U3 i, ^( T
在政府逐步落實技職認證法令，即要求技術員工，必須要有技職認證才能從事相關工作。這敲醒了華社的警鐘，目前市場上沒有一紙文憑的華裔技工又該何去何從？
( q! H6 m" R$ F/ [) j教育部和高教部也開始採取一些措施，輔助國家朝向目標，華社對此又有多少瞭解呢？
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陳友信：有學歷及非學歷
4 W2 b! D3 x9 _8 s2 J技教分2類( M: Q, P5 N) Y3 O5 O) @; s1 t, W$ m
馬來西亞行動方略委員會主席陳友信說，技職教育分為兩大塊，一個是有學歷的，而另一個是非學歷的；在學歷的方面又分為兩個支流，其一是讓學生從中學畢業後一直往上深造，從文憑銜接至博士學位。
5 P- w7 t# V  U! btvb now,tvbnow,bttvb“另一支流則是學歷稍微低一點，即讓學生通過規範的職業課程，畢業後就可以馬上投入職場當技術人員，如修車員。”
+ h; w1 X' \1 H. j- Btvb now,tvbnow,bttvb他受訪時向星洲日報說，華人社會往往把這兩個支流混淆了，以為學生成績不好才去讀技職教育，其實並非如此。  c0 x* ^6 t: S- V& r
“這是因為政府沒努力宣教，導致華社普遍上的錯誤觀念一直延續至今天。”TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' f* b; t- y5 u! m  G9 |1 P
提供多元技能課程TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: y# K# o1 T6 B# O, q- z4 I9 h* e
他說，技職學校提供一連串多元技能課程，包括工程學、資訊科技、商業，及其它方面如設計、美髮、廚師的技能專業課程。
. J9 ], I! U. _3 F8 ?8 Ltvb now,tvbnow,bttvb“技職教育和大學課程最大的不同是技職教育和市場有緊密的聯繫，因此大部份課程著重於實用性，不同於部份的大學課程著重理論性。”TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; }: a+ t& K; L
他說，非學歷方面則是終身學習計劃，高教部開辦的社區學院兼負了這個責任，除了開辦長期課程，也有非證書的短期課程。
9 q/ O* w* u* w% J0 M他說，技職訓練能提供就業者所需的學歷與資格，但也有許多人把技職教育做為個人職業上或個人進修的額外學習。# I. N- L+ Y; R, O; Q  z  B
各機構各師各法
( E) q( H' h. I; \# h* I7 |3 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。技教欠統一規劃www.tvboxnow.com5 d6 d6 u9 ~( C: }  i
很多政府部門都在辦技職教育，但卻沒有一個統一機構管理，因此，政府須重新檢討及統一規劃現有技職教育。公仔箱論壇% i9 o& V$ F: ^$ J/ E
目前，國內有教育部開辦的職業和技術中學、高教部開辦的工藝學院、社區學院和技術型大學、青體部的國家青年技能學院、人力資源部推行的雙培訓課程（SLDN）、農業部和衛生部也有隸屬的技職學院、還有瑪拉工藝學院及州政府開辦的技職學院等。www.tvboxnow.com$ N) S) j# Z, v* V( o
陳正錦：應開放給各族參與
1 W# w9 H* }' e  R: @$ i行動方略技職教育委員會主席陳正錦指出，瑪拉屬下有很多技術學院，但因歷史因素只保留給馬來同胞修讀，不過，他認為與各國政府合作的技術學院，如瑪拉高級技能學院和Giat Mara等都應開放讓各民族參與。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 d' A5 ~1 W; ?0 e* d
他認為，不同的政府部門應整合成一個完整的體系，劃一招生制度，讓各族學生都能在系統化安排下，選擇接受技職教育的機會。tvb now,tvbnow,bttvb( l; P; h- O7 j7 W2 B' r
“我們現在看到，不同的單位在辦技職培訓課程，其不同等級的大馬技能證書，則由人力資源部的技術發展局統一發出，而貿消部負責發准證給擁有相關技能認證的人士開業，因此，各部門應要有很好的協調。”tvb now,tvbnow,bttvb( W2 O% J" `4 B% B
他說，政府已成立了國家技職教育諮詢理事會，由副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁領導，他希望該理事會能納入華裔代表，以表達華人的心聲，同時廣邀非政府組織和相關專業人士加入，共同為技職教育的發展提供意見。
8 p, ~$ R3 @5 Wwww.tvboxnow.com應二戰後發展所需www.tvboxnow.com7 l2 S2 o* H5 h
殖民政府建立技職教育基礎tvb now,tvbnow,bttvb2 D6 G/ l8 X* q5 q/ n
二次大戰後，英殖民地政府為應戰後發展所需，採取多種設施，發展技職教育。除了設立初級技術學校，培訓急需的基層技術人才外，更積極發展高等技職教育，培養實用高層技術人才。英殖民地政府的嚴謹辦教育態度，為技職教育的發展確立堅實的基礎。
/ q% w/ |* B9 `: ctvb now,tvbnow,bttvb1957年獨立後，政府積極發展工業，技職教育的發展都按政府的最終目標進行，並延續英國的技職教育制度，在培育技術職業人力資源上，在制度上、課程上、師資上和技能鑒證上，建立了堅實的基礎。
7 L& r* i" l5 s公仔箱論壇馬來西亞成立後的技術職業教育，有了明確的目標，將職業中學，技術中學的課程內涵，基本設備要求等都定下行政準則和標準，使技職教育體系更加制度化。4 m' x, t3 k. n, [
政府為了加強技職教育，在初中階段設置技藝教育，以取代鄉鎮中學。但因政策關係，並未能在全部中學執行，使到初中階段的技職教育一直排徊在存在與否的門檻中。
! x6 F5 \( _8 }$ m: ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。大專技職教育70年代發展神速
$ X2 w$ L+ x% L( z$ q公仔箱論壇大專技職教育在70年代發展神速，所訓練的學生投身於我國經濟發展，是80至90年代國內經濟成長火車頭。
6 L! F5 `8 C( }. Q6 E- L8 \- u6 vwww.tvboxnow.com政府為了配合國家經濟發展的需要，投入巨大資金，積極發展技職教育，加強課程的實用性和教學的效益。經過調整後的技術職業教育，不再只是技能培訓的職業教育，而是著重於科學技術與研究發展的高層次技術教育。公仔箱論壇2 [: e7 ~1 q* |+ d- Q
然而，這也是政府的目標，將在1990年後逐漸地將職業中學提昇到技術中學，優質化技術教育，以達到2020年工業先進國的宏願。
0 J% m, m: w2 K4 ?# g聯合國對技職教育之定義
6 Z$ H" j7 E# v2 m. xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。根據聯合國教科文組織在2005年對技職教育的定義為“在普通教育外，研習科技及相關科學，以習得與經濟、社會生活各職業有關的實用技能、態度、理解與知識的教育歷程。”（UNESCO，2005），並將技職教育界定為下列三種範疇：
7 |( c9 B# M2 c$ e7 ]  l7 a3 X( h& G8 ywww.tvboxnow.com1.職業生活教育（普通教育中的技職教育）  j! @7 j& p( r  H! L1 k' c
以啟發小學至中學前期，所有學生對科技世界及工作世界的廣泛認識為重點。
* n/ B* T9 q; l3 s' ltvb now,tvbnow,bttvb2.職業準備教育www.tvboxnow.com2 H' M8 A0 g( U8 |2 O8 _* U7 C
旨在協助中學至大專的學生習得工作職場所需的能力，即進入某一行、職業領域就業前的準備教育，通常著重該領域的專業理論與工作技能的學習。
! G7 M8 I+ m4 h: S6 \  |- T) i公仔箱論壇3.職業繼續教育
% e# p) \9 q- F2 k" g( `  u0 NTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在終身教育體系下，繼續增進職業能力的發展。9 o0 o( _3 C, M& e& D) B8 ^' _

陳正錦：“技職教育主要是替國家栽培各行業的人才，因此政府應公平分配教育資源予人民，並全面開放技職教育，讓全民共享。”（圖：星洲日報）

陳友信：“技職教育分為兩大塊，一個是有學歷的，而另一個是非學歷的，這也包括高層次和低層次技能學習，但華社往往把這兩方面混淆了。”（圖：星洲日報）

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知多一點! t$ [, i! x2 Q! a1 S 甚麼是技術發展局、大馬技能證書及技能發展基金？www.tvboxnow.com9 O* {4 J$ t7 G4 y, |" C 技術發展局（Jabatan Pembangunan Kemahiran）的前身為馬來西亞技職培訓理事會（Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan，MLVK），是人力資源部屬下負責推動及協調技職人力資源的法定機構，而大馬技能證書（SKM）是由技術發展局頒發的。SKM分為五個等級，擁有SKM，即表示擁有合格的技能認證。 # S; c) y8 |, L  g# v! O公仔箱論壇另外，技職發展基金（Tabung Pembangunan Kemahiran）則是人力資源部所創立的，這是一項供國立或私立技職學院的學員申請的貸學金計劃，以參與技能培訓課程。 . k' ]! @7 w6 z  N# Dtvb now,tvbnow,bttvb工大博大前身是技術學校TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: w$ t: S) A& @# Z6 }3 [, k 你知道嗎？原來，工藝大學和博特拉大學的前身是屬於技職，後來才於1972年提昇為大學。不過，隨著時代的進步，這兩所大學已被高教部鑑定為研究型大學，以學術研究為主軸。tvb now,tvbnow,bttvb: n0 H+ @4 Z, U! z 在1923年，英殖民政府成立農業培訓中心，為馬來人提供耕種及園坵管理，並且於1926年成立技術學校。這所技術學校後來轉換為技術學院，並在1972年成為工藝大學。$ A% s4 L0 `; z 為了讓農業部官員獲取深一層知識，英殖民政府於1931在雪州沙登設立農業學校，並於1972年提昇為農業大學（UPM），後來改稱為博特拉大學。www.tvboxnow.com2 ~7 p% f5 A. \2 J+ }# L: }