本帖最後由 civicboy1969 於 2011-12-13 11:02 PM 編輯
# v6 L/ C: H( ?2 |; J( S% ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
7 P+ k# t# a% Y! U: Uwww.tvboxnow.com工字出頭天（一）‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設公仔箱論壇; z5 T3 H* h0 u6 b- P0 N
# o* Z) Q6 g" i+ E; M1 r多年來，技職教育是華社忽略的教育源流，而且普遍上認為這是為“不會讀書”的孩子而設的教育。這種既定的負面印象，導致在政府技職教育源流，華裔生的參與率是少之又少。tvb now,tvbnow,bttvb8 K/ O" t# L7 t1 u# B V; s( ]
其實，技職教育的定義是非常廣泛的，絕非只是為了照顧落第生，“工字出頭天”系列，將讓讀者瞭解甚麼是技職教育。
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在政府朝向國家轉型、經濟轉型目標，國內需要大量的熟練工人，所以政府在技職教育培訓投入了大量的資金。
& J) j9 |. w: l/ |5 |www.tvboxnow.com國內各政府部門擁有豐富的技職教育資源，華社又該如何總動員地去善用這些資源？
- ], z' k% ^2 I! z, `www.tvboxnow.com在政府逐步落實技職認證法令，即要求技術員工，必須要有技職認證才能從事相關工作。這敲醒了華社的警鐘，目前市場上沒有一紙文憑的華裔技工又該何去何從？7 t7 g/ J/ e6 w! i9 R. O' E
教育部和高教部也開始採取一些措施，輔助國家朝向目標，華社對此又有多少瞭解呢？
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# x& a! s, G. m! X. ?, D2 E陳友信：有學歷及非學歷
# T; I! M7 V4 E3 ~4 o% v公仔箱論壇技教分2類
- J+ p' e" ^; I" Z5 @tvb now,tvbnow,bttvb馬來西亞行動方略委員會主席陳友信說，技職教育分為兩大塊，一個是有學歷的，而另一個是非學歷的；在學歷的方面又分為兩個支流，其一是讓學生從中學畢業後一直往上深造，從文憑銜接至博士學位。
/ E1 v: [/ T) j0 M/ e Wtvb now,tvbnow,bttvb“另一支流則是學歷稍微低一點，即讓學生通過規範的職業課程，畢業後就可以馬上投入職場當技術人員，如修車員。”
3 S8 _$ Q4 s" f- K* {# c1 kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他受訪時向星洲日報說，華人社會往往把這兩個支流混淆了，以為學生成績不好才去讀技職教育，其實並非如此。
1 P! ]2 u% a: m* v公仔箱論壇“這是因為政府沒努力宣教，導致華社普遍上的錯誤觀念一直延續至今天。”www.tvboxnow.com- T! r# r9 H; V' B
提供多元技能課程
n" K8 d; b$ H0 T( Q0 u# h3 Y5 l公仔箱論壇他說，技職學校提供一連串多元技能課程，包括工程學、資訊科技、商業，及其它方面如設計、美髮、廚師的技能專業課程。公仔箱論壇, L9 y) a& ` t2 t9 b; N9 ]2 ?
“技職教育和大學課程最大的不同是技職教育和市場有緊密的聯繫，因此大部份課程著重於實用性，不同於部份的大學課程著重理論性。”
) X3 J5 E1 z) }/ W5 {tvb now,tvbnow,bttvb他說，非學歷方面則是終身學習計劃，高教部開辦的社區學院兼負了這個責任，除了開辦長期課程，也有非證書的短期課程。公仔箱論壇$ N# n Z6 d9 k. A1 }, ]) S% e. |
他說，技職訓練能提供就業者所需的學歷與資格，但也有許多人把技職教育做為個人職業上或個人進修的額外學習。www.tvboxnow.com4 R- L2 X2 }3 g6 O: ^" ~/ M
各機構各師各法
_% q `; y: W( E. t$ A9 v+ K公仔箱論壇技教欠統一規劃
$ \# W5 i3 M8 Y! m$ qwww.tvboxnow.com很多政府部門都在辦技職教育，但卻沒有一個統一機構管理，因此，政府須重新檢討及統一規劃現有技職教育。公仔箱論壇- b0 |7 G3 V. l" }4 P
目前，國內有教育部開辦的職業和技術中學、高教部開辦的工藝學院、社區學院和技術型大學、青體部的國家青年技能學院、人力資源部推行的雙培訓課程（SLDN）、農業部和衛生部也有隸屬的技職學院、還有瑪拉工藝學院及州政府開辦的技職學院等。
5 p" I3 c3 ^3 r/ z' H6 M0 ~! \& V* Cwww.tvboxnow.com陳正錦：應開放給各族參與
. m! R+ Q+ Z; S X m4 }& [0 }行動方略技職教育委員會主席陳正錦指出，瑪拉屬下有很多技術學院，但因歷史因素只保留給馬來同胞修讀，不過，他認為與各國政府合作的技術學院，如瑪拉高級技能學院和Giat Mara等都應開放讓各民族參與。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* j6 {3 z. }& t
他認為，不同的政府部門應整合成一個完整的體系，劃一招生制度，讓各族學生都能在系統化安排下，選擇接受技職教育的機會。公仔箱論壇+ g- p, U! Z" E) c* a: p4 O
“我們現在看到，不同的單位在辦技職培訓課程，其不同等級的大馬技能證書，則由人力資源部的技術發展局統一發出，而貿消部負責發准證給擁有相關技能認證的人士開業，因此，各部門應要有很好的協調。”
$ Q( s0 m& R' Z- Stvb now,tvbnow,bttvb他說，政府已成立了國家技職教育諮詢理事會，由副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁領導，他希望該理事會能納入華裔代表，以表達華人的心聲，同時廣邀非政府組織和相關專業人士加入，共同為技職教育的發展提供意見。
. K q+ q+ G0 H C: U4 K$ ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。應二戰後發展所需www.tvboxnow.com* ^2 N& r# V T1 Z9 {
殖民政府建立技職教育基礎9 b5 ?7 O2 P$ [- G, j
二次大戰後，英殖民地政府為應戰後發展所需，採取多種設施，發展技職教育。除了設立初級技術學校，培訓急需的基層技術人才外，更積極發展高等技職教育，培養實用高層技術人才。英殖民地政府的嚴謹辦教育態度，為技職教育的發展確立堅實的基礎。www.tvboxnow.com; N9 h1 P' N, A
1957年獨立後，政府積極發展工業，技職教育的發展都按政府的最終目標進行，並延續英國的技職教育制度，在培育技術職業人力資源上，在制度上、課程上、師資上和技能鑒證上，建立了堅實的基礎。4 o' Y* ?; ?0 J4 l% @+ ~
馬來西亞成立後的技術職業教育，有了明確的目標，將職業中學，技術中學的課程內涵，基本設備要求等都定下行政準則和標準，使技職教育體系更加制度化。
0 h2 k4 ~( [ Xwww.tvboxnow.com政府為了加強技職教育，在初中階段設置技藝教育，以取代鄉鎮中學。但因政策關係，並未能在全部中學執行，使到初中階段的技職教育一直排徊在存在與否的門檻中。www.tvboxnow.com) D. o( Q& J. V" e* O
大專技職教育70年代發展神速
/ H, E2 W2 I8 g公仔箱論壇大專技職教育在70年代發展神速，所訓練的學生投身於我國經濟發展，是80至90年代國內經濟成長火車頭。公仔箱論壇2 A4 `3 ^1 z9 h5 v" s5 N; k
政府為了配合國家經濟發展的需要，投入巨大資金，積極發展技職教育，加強課程的實用性和教學的效益。經過調整後的技術職業教育，不再只是技能培訓的職業教育，而是著重於科學技術與研究發展的高層次技術教育。公仔箱論壇 j, Y# T! F. ]& d7 y: y( T
然而，這也是政府的目標，將在1990年後逐漸地將職業中學提昇到技術中學，優質化技術教育，以達到2020年工業先進國的宏願。tvb now,tvbnow,bttvb: e9 b/ N- {" x1 J( X
聯合國對技職教育之定義
3 C: E9 ]# F4 i) m, t6 b% o根據聯合國教科文組織在2005年對技職教育的定義為“在普通教育外，研習科技及相關科學，以習得與經濟、社會生活各職業有關的實用技能、態度、理解與知識的教育歷程。”（UNESCO，2005），並將技職教育界定為下列三種範疇：
; {5 N$ A7 X* c9 C4 M1 w+ d O; M' E6 Nwww.tvboxnow.com1.職業生活教育（普通教育中的技職教育）: }. {( L! g* \" {! n+ W
以啟發小學至中學前期，所有學生對科技世界及工作世界的廣泛認識為重點。
- B9 n/ o2 \& ^3 Y2.職業準備教育) t9 H' k) t9 b/ w; u" B( V: {
旨在協助中學至大專的學生習得工作職場所需的能力，即進入某一行、職業領域就業前的準備教育，通常著重該領域的專業理論與工作技能的學習。3 _% R7 K0 a) ]% v5 e- `
3.職業繼續教育www.tvboxnow.com( H1 C/ W7 D+ g( O; R
在終身教育體系下，繼續增進職業能力的發展。
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陳正錦：“技職教育主要是替國家栽培各行業的人才，因此政府應公平分配教育資源予人民，並全面開放技職教育，讓全民共享。”（圖：星洲日報） 陳友信：“技職教育分為兩大塊，一個是有學歷的，而另一個是非學歷的，這也包括高層次和低層次技能學習，但華社往往把這兩方面混淆了。”（圖：星洲日報）
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知多一點
$ f( {. K5 u! ^/ n, \: A; b, r( ?TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。甚麼是技術發展局、大馬技能證書及技能發展基金？www.tvboxnow.com5 P) a! D5 _. L: K- i9 W" S
技術發展局（Jabatan Pembangunan Kemahiran）的前身為馬來西亞技職培訓理事會（Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan，MLVK），是人力資源部屬下負責推動及協調技職人力資源的法定機構，而大馬技能證書（SKM）是由技術發展局頒發的。SKM分為五個等級，擁有SKM，即表示擁有合格的技能認證。公仔箱論壇5 I! `9 q" ^, M- J$ M
另外，技職發展基金（Tabung Pembangunan Kemahiran）則是人力資源部所創立的，這是一項供國立或私立技職學院的學員申請的貸學金計劃，以參與技能培訓課程。www.tvboxnow.com) {9 B7 {2 s2 M- @4 J
工大博大前身是技術學校公仔箱論壇' M0 q! o- n1 H
你知道嗎？原來，工藝大學和博特拉大學的前身是屬於技職，後來才於1972年提昇為大學。不過，隨著時代的進步，這兩所大學已被高教部鑑定為研究型大學，以學術研究為主軸。
: }' ~& r' Q8 h& F( \公仔箱論壇在1923年，英殖民政府成立農業培訓中心，為馬來人提供耕種及園坵管理，並且於1926年成立技術學校。這所技術學校後來轉換為技術學院，並在1972年成為工藝大學。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% h# B$ U6 O; h
為了讓農業部官員獲取深一層知識，英殖民政府於1931在雪州沙登設立農業學校，並於1972年提昇為農業大學（UPM），後來改稱為博特拉大學。
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發表於 2011-12-13 08:18 PM
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