愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
, ?, d: x1 T- T- f) n （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）7 Q! y$ V: d$ M3 A$ O& J0 e, w8 {
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
- V+ Z/ v0 o; p# I; H+ }/ @0 a 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」公仔箱論壇# K3 _ ^0 Z" Q6 n- N1 J
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
) \4 z; @- t$ }www.tvboxnow.com 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
0 \) g$ R; \( E, t/ n9 i; Q* [) U公仔箱論壇 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
- W: b9 |/ E/ \4 @tvb now,tvbnow,bttvb 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，公仔箱論壇: j9 _& [* d# J8 J7 u
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」tvb now,tvbnow,bttvb. Q) G$ T" t1 p5 I" `* g! k; S
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" u' {4 V l. q1 V5 |
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。www.tvboxnow.com4 O1 l9 r; `' C( u7 ~" V: ^3 }
% t" q" _0 q8 D m" {0 wtvb now,tvbnow,bttvb就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。* j2 C. M) } C- C
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
5 Z; U3 j+ y3 T8 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。公仔箱論壇* P$ |% t3 Z( }7 h2 Z+ j6 d
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，www.tvboxnow.com' y- T M+ d4 [+ W0 x! _
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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2 U4 p. M9 o$ [5 X0 b4 A# h面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，7 ?. H+ G: @. F, a
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
* c! I* q9 H5 vtvb now,tvbnow,bttvb 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：! R7 E: K6 ~" {3 B% d6 ~
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, P. y2 X, q5 x
( G& k2 `* l H p+ [tvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，tvb now,tvbnow,bttvb5 E3 e, s3 B+ ~+ Y
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
0 E6 Z% g* `9 M' O" x/ c' x- Ewww.tvboxnow.com 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
/ \8 E, Q9 v7 h+ y公仔箱論壇 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。公仔箱論壇/ m1 H4 Q9 Z- b. @6 f2 V9 E
, L5 f4 ~, m; C' Ewww.tvboxnow.com轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，www.tvboxnow.com7 k U6 P& X, D3 r" r9 M) }. c
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* z7 |6 L3 @5 \* S6 P, T
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇5 D( r, h3 t; O% O- A5 B' b
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
1 R6 j5 ]1 z. g4 E: e, @' `公仔箱論壇 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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0 u6 o- i6 R5 \( K9 Q/ z2 J8 _+ iwww.tvboxnow.com轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：+ S. K4 g* x( Q0 o, K |
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
, ~! w8 @ _7 ~( G% S6 N公仔箱論壇 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
; e! H \2 ~: t/ o/ e( b2 Y 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
1 r g z5 @0 O- G4 ~& U4 Z 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
& i9 Z3 g5 h$ ^. T3 D n5 v; H4 ` 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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