愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
7 J) P# `1 k/ D, btvb now,tvbnow,bttvb （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
8 g/ r/ N, w$ E- r, }' U1 ?% y9 L2 mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，公仔箱論壇' o+ \; | Q* P) P
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，公仔箱論壇) C9 V! b( w- n. \1 K9 l
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。公仔箱論壇# q. {, n8 I+ w
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
/ ], r1 q K+ C/ b公仔箱論壇 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，tvb now,tvbnow,bttvb; |+ c# d- }/ n
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 b6 R# \' m# o/ F: g' E
4 a4 @; F, B5 n6 D其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
5 l+ R0 Z: d2 ?* m0 e D1 Qwww.tvboxnow.com 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。# ~, v8 W4 N* y5 {/ k5 d& i, b
+ {% N p0 s* ?4 g1 s6 P+ \就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
( i# p& j8 w5 z5 u& F公仔箱論壇 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇9 c# d' l. v* m1 j1 K# `+ F+ i
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 r6 o' U) [1 N
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 @% {. E9 Q9 @$ R7 W
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」, j' n* F9 i6 i8 ^ E6 N
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，公仔箱論壇+ }7 V$ A5 u( v: D
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。公仔箱論壇# N, N/ Y, \" g5 z8 N9 m1 h; @
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
) P% s9 e# Q! K2 p, P: {1 Ptvb now,tvbnow,bttvb 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
3 H& Q( J9 r; J/ ~: q% X# t" CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 www.tvboxnow.com1 c- {% u, c# L* z$ a( }% U
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，公仔箱論壇8 T# ]5 z: | v3 y5 w! w8 z6 x
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
[. B- ^5 `) n 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
6 f2 ]- h) v: ~: {tvb now,tvbnow,bttvb 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
3 B' K" P* E- i 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，www.tvboxnow.com* o" E! ~- D$ P9 `0 v
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
( v' e% @3 _' N: O) x6 J公仔箱論壇 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
/ m; c: o. C2 e/ N5 m$ K 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。tvb now,tvbnow,bttvb q5 y# e& ~( g- O. q& y
# W7 O$ t6 c) W3 }, ]5 P# |轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
9 N; S! a( y% d; _, A" n公仔箱論壇 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
9 S0 |* C. ]! _' d& @ 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
q7 c, f' W0 g' y! F公仔箱論壇 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。tvb now,tvbnow,bttvb" [" i, Y- ?# M8 k* |3 t: ~
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
+ V0 D; [, E0 c) htvb now,tvbnow,bttvb 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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: |- ?/ M7 i x3 v7 Y) kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，tvb now,tvbnow,bttvb: _; U8 M3 F* O' D; h$ w5 W
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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