採發現式教學法 報告指稱壓力太大 加國學生成績跌 因新方法教數學
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: `+ I! i/ y. v* {3 C0 b8 H公仔箱論壇加拿大智庫賀維學會(C.D. HoweInstitute)周三發表的最新報告認為,加拿大中學數學教育普遍沿用的「發現式學習」(discoverylearning),鼓勵學生自己去探索數學問題,反而導致他們的數學水平下降,因為該方法給學生帶來太大壓力。報告建議回歸強調數學理論講解的「直接或明確指示」(direct or explicit instruction)。公仔箱論壇! J8 _$ [6 b5 W' k( A- d; J9 W
1 T2 P& A/ }8 U9 H1 M4 c4 V* k賀維學會認為加拿大中學生數學成績下降,是根據經濟合作與發展組織(Organisation for Economic Co-operation and Development,簡稱OECD)的統計數據。OECD每3年對逾60個國家的中學生進行比較。比較對象是15歲中學生,比較內容是他們在數學、閱讀及科學等3方面的應用能力。2012年的數據顯示,加拿大在數學方面排在前10名之外。' Z/ i4 H. z; p+ W5 h1 F& G) U
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學生數學成績下跌TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 i; p% `. N$ ^' v; R$ [0 @3 l
^' O0 q9 w2 T9 G- @& Y8 m8 J公仔箱論壇賀維學會還將全國各省的中學數學成績與10年前相比。除魁省持平和沙省微跌之外,安省、新省、緬省、新賓士域省、卑詩省、愛德華王子島、亞省和紐省都比10年前下降,其中緬省跌幅最大。
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1 b' ^+ Y7 V( L6 a/ g, X* B5 `報告將全國範圍內的數學能力下降,歸咎於發現式學習,而不是採用直接或明確指示。前者是鼓勵學生自行探索解決數學問題,後者是學習傳統的數學理論及運算方法。
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該報告認為,有些學生連基本的乘數表都未能記住,教師就要求他們很快地自行解決複雜數學問題,為一些學生帶來太大壓力。4 \- I( }% ]+ Y% E# a+ T
% q, {/ \% A' q; V e' ~0 z公仔箱論壇溫尼辟大學(University of Winnipeg)數學副教授斯托基(Anna Stokke)表示:「我們認為這種方法(發現式學習)需要改變,不要讓太多孩子感到愚蠢。」但她同時指出不完全反對發現式學習,認為直接或明確指示應該佔八成,而發現式學習佔二成。公仔箱論壇+ ]0 H) M' W2 E% k- @3 @4 r8 i& G, Z% T
Y f/ }- A; z除專家外,也有學生家長表達對發現式學習的不滿。亞省有一個中學生的母親陳-戴維斯(Nhung Tran-Davies),去年發起簽名活動呼籲數學教學回歸傳統方法,並收集到1.7萬個簽名交給省府。她今年計劃繼續努力說服新上任的亞省新民主黨(NDP)政府。
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. [, A8 a8 F& l! N P5 c/ g6 F% Qtvb now,tvbnow,bttvb報告還建議小學教師必須在大學學習兩個學期的數學課程,提高數學知識水平來教好學生。
) C) p4 X6 }" B, T5 s公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) }4 z' g0 T& g( `4 t8 ]' N
安省教授指觀點缺支持
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* G, r$ t( j* M& o: R& d# [" q$ ltvb now,tvbnow,bttvb安省雷灣(Thunder Bay)湖首大學(Lakehead University)教授卡賈德(Ann Kajander)認為,將數學成績下降歸咎於發現式學習不合理,因報告觀點缺乏足夠學術支持。
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# o& A f+ N; Y+ P J( \1 Xtvb now,tvbnow,bttvb卑詩大學(UBC)數學教授布盧曼(George Bluman)指出,對於有數學天才的學生來說,採用發現式學習當然要比直接或明確指示更有效。但對多數學生而言,不管哪種方法都可以很有效。tvb now,tvbnow,bttvb& w& L2 Z- E" H4 J0 ^
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此外,資深華裔數學教師錢慰曾認同賀維學會的研究報告,強調學校數學課程應回歸基礎知識的教育。 |