7月2日電／近日，北大清華兩大名校爭搶高分考生的種種消息引起了公眾的高度關注。先是兩所大學的四川招生組在微博上互相指責，稱對方進行欺騙、花錢買考生等不正當行為，其後，又有記者拍到在廣州執信中學，清華北大招生老師爭拉高分考生，以至於將考生逼到墻角無法走動。一時間輿論嘩然，認為此舉斯文掃地，突破了教書育人的行為底線。 tvb now,tvbnow,bttvb# C. `- `1 B7 P, J- J* M
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8 C% J4 j0 ~- @* z, w- Q' p/ H 其實，無論是微博所反映的情況，還是照片所顯示的場景，都已經不是新聞，也並非四川和廣州所獨有。像消息中所報道的情況，在各省市可以說普遍存在。在近些年高校搶狀元、搶高分、搶生源早已經司空見慣的情況下，北大清華的“互掐”之所以還能引起公眾的高度關注，一方面是北大清華本身的高度新聞敏感性使然，另一方面也顯示出這種招生體制已經到了不得不反思的地步。 ( }/ @1 P9 ~" Y: N& K4 w
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生源對於學校的重要性不言而喻。不論國內國外，各名牌大學之間，對於包括師生在內的優質人才，也是常常暗自較勁的。許諾豐厚的獎學金、誇耀己方的優勢和專長、調侃對方的弱點和短板，這些都是再常見不過的手段。然而，君子愛“才”，取之有道。欺騙、花錢買考生顯然已經脫離了這個“道”。規範招生過程中的行為，對招生人員進行必要的培訓和教育，這是上至北大清華，下至初中小學乃至幼兒園都必須高度重視的。 公仔箱論壇. P: f) e- M9 n- X+ `% J( ~
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6 R+ p7 v. G" Y* P5 Y4 ftvb now,tvbnow,bttvb 然而如果反思僅僅到此為止，仍然是不夠的。事實上，在許多省份，在開始招生之前，北大招生組和清華招生組常常事先會有“君子約定”，如對於各校自主招生計劃內的名單(北大稱之為博雅計劃，清華稱之為領軍計劃)，均相約“不許互相挖人”。然而，待到實際招生環節中，這種約定常常會被打破，於是你挖我，我也挖你，本來相對有序的競爭關係，就這樣演變成了一地雞毛。 tvb now,tvbnow,bttvb3 h$ z! D( w& Y3 Y, Z1 K
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9 O3 s8 Z; o5 ]9 U2 k+ {! G( t公仔箱論壇 規矩和約定為什麼會被輕鬆打破？唯有壓力和利益可以做到。學校給予分赴各省的招生人員定指標、定戰績，各單位各專業又以利益引誘之，社會輿論又往往助推這種狀元情結、高分情結，樂於在一片哄抬聲中作壁上觀。種種壓力之下，想“頂住”恐怕也難。
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由於教育資源的相對短缺，直到今天，對考生而言，“一考定終身”還難有本質改變。對高校而言，衡量成功與否的量化標準也簡化到了考生分數的直接對比。信息的不對稱，導致了大量考生特別是高分考生的游移不決。加之高校間同質化的現象，君子愛“才”的高校，怎能不競相衝到學生面前誇耀自己，甚至搞出盤外“高招”呢？
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“互掐”令人難堪，更令人不得不思考我們的高等教育，是不是需要切切實實“清心正骨”？如果我們的大學各具特色，各有所長，考生的游移就會少一些，高招辦的老師們也就不用費心盡力地“忽悠”了。 |
發表於 2015-7-3 06:45 AM
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