[香港] 中大侯傑泰：用電腦教學愈多 成績愈退步？

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4 L% w' k+ ~6 g- Mtvb now,tvbnow,bttvb現今社會不單家長誤以為孩子每天花時間進行電子遊戲及網上聊天，是電子時代的重要技能，有部分老師也認為使用網絡或以電腦進行教學，既符合潮流，亦能提升學生21世紀生活的技能。公仔箱論壇2 t, Q! F* {- G2 R4 a4 `7 Z2 ]  t

' c4 {9 ]; T  m, cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。撰文：香港中文大學卓敏教育心理學講座教授侯傑泰) G9 d- \2 R6 m2 K  v1 s/ e
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OECD研究：較多利用電腦教學　學童成績下降
3 q- a, m$ E" t( g公仔箱論壇國際經濟合作發展組織 （OECD） 2015年利用15歲學童的多國比較研究PISA（國際學生能力評估計劃），分析不同國家（或地區）自2000年起十多年來在學校使用電腦學習的頻率，與該國在這十多年學業成績升降的關係，並發表了詳盡的報告（見OECD, 2015）。www.tvboxnow.com; m1 [7 I0 I& k" K8 Z
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首先，我們發覺學童在學校使用電腦學習頻率愈多的國家，他們在家使用電腦學習的機會也愈多。但OECD指出一項令人震驚的研究結果，他們發現那些在學校較多利用電腦進行教學的國家，如澳洲、瑞典、丹麥、挪威、荷蘭及紐西蘭，他們從2000年起十多年內， 15歲學童的學業成績在各國中下降最多。www.tvboxnow.com1 R3 g0 r- H2 A, n& q

6 z. U, m& c& ?& e9 N; }www.tvboxnow.com國際經濟合作發展組織 （OECD）2015年分析不同國家（或地區）自2000年起十多年來在學校使用電腦學習的頻率，與該國在這十多年學業成績升降的關係，並發表了詳盡的報告（OECD, 2015）。tvb now,tvbnow,bttvb) Z! [# s; p0 X; T: C

, G  u/ U3 {8 S9 U0 D2 V! @8 T+ S電腦教學無助深層次學習  k8 {8 |7 F* H% v9 J
要解釋上述結果，有兩類說法。OECD教育總監Andreas Schleicher認為我們使用的是一種21世紀的工具（電腦教學），但學習的卻是一些19世紀的課程（我們的傳統課程），而且在一個18世紀的教學系統中（學校排排坐學習的方法很古舊），所以成效不彰。
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5 j% H- F- x2 S6 B; ^- V. S% R( U! l" eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。另外一些學者卻批判性地說，用電腦教學，只是將牛奶放進一個更漂亮的瓶子或運載工具，並不會增加小孩所吸收的營養。反而，瓶子漂亮了令孩子忘記喝牛奶，最後得不償失。
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& w$ c/ i) B) T! l: E, q用電腦教學，只是將牛奶放進一個更漂亮的瓶子或運載工具，並不會增加小孩所吸收的營養。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* Z, P. m! v) f4 [9 r2 F

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- [$ F$ j+ x  ^5 l, {公仔箱論壇中大候傑泰：現在所用的電腦教學技巧可能仍停留在引發學習動機等層次；對深層次的學習、分析、應用及記憶轉移等，不一定很有幫助。（資料圖片）' k, ~7 A: V5 |5 W, o3 j8 q  L
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小心設計電腦教學
6 y  j( [1 H- q8 Z無論上述那個解釋更貼近現實，我們需留意我們過往及現在所使用的電腦教學方法，不一定有實際效用，而且更易引起網絡成癮等問題。現在所用的電腦教學技巧可能仍停留在引發學習動機等層次；對深層次的學習、分析、應用及記憶轉移等，不一定很有幫助。
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5 G9 ]( }" g* G" A& F5 R" l3 ~; e* ftvb now,tvbnow,bttvb難怪數月前我訪問一間世界著名大學的附屬中學，他的校長表示：「我們不多使用電腦教學。我們不是抗拒，而是我們認真地使用過電腦教學，但發覺它用途不大。」
# |, Z  k8 t! H' E4 L7 h" ^" fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。www.tvboxnow.com  F3 x% s( h! i) _
除了課程要改革、以課堂為基地的設計要改變 （看看Massive Open Online Course （MOOC）不再重視在課室上課），而老師也要再接受培訓。